Cuatro estudiantes de Pedagogía de la Universidad de La Laguna (ULL) pasarán a formar parte de las mesas temáticas del proyecto de participación ciudadana de Tegueste, un proyecto puesto en marcha por la Corporación local en el año 2013 con el fin de construir las bases de la participación comunitaria rural en el municipio teguestero, una iniciativa que busca superar el nivel del activismo ciudadano para introducirse en propuestas más concretas profundas y complejas de dinamización ciudadana que den respuestas al entramado socio-comunitario del municipio.
El alumnado de Pedagogía de la ULL realizará sus prácticas de último año de carrera en este proyecto y dentro de las denominadas mesas temáticas y consejos sectoriales, una herramientas que servirán para revisar las acciones desarrolladas hasta ahora, conocer los recursos, potencialidades, fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades del municipio y crear un plan estratégico para poder seguir dando pasos tanto desde el propio gobierno municipal como por parte de las agencias que colaboran o pueden colaboran en el desarrollo comunitario social, económico, cultural, etcétera.
Entre los objetivos específicos de este proyecto está formar al equipo de gobierno y al equipo técnico del Ayuntamiento de Tegueste sobre el proyecto base de Participación, Desarrollo social y comunitario en el ámbito rural del municipio. Asimismo, se busca realizar espacios de debate, reflexión y opinión sobre la participación en el medio rural abordando asuntos como la economía, la educación, el empleo y el desarrollo social, entre otros.
Otros de los objetivos importantes de este proyecto es crear los órganos y espacios para la participación comunitaria (mesas comunitarias) en el ámbito rural del municipio de Tegueste; crear los consejos sectoriales y las mesas temáticas para la participación comunitaria; elaborar y realizar el primer auto-diagnóstico participativo comunitario de Tegueste; impulsar los centros socioculturales del municipio a través de las sesiones de debate y reflexión del proceso de auto-diagnóstico participativo comunitario de la Villa e impulsar experiencias de intervención comunitaria a través de las sesiones de debate y reflexión del proceso de auto-diagnóstico participativo comunitario de Tegueste, entre otras.
